Práctica 5. Teoría Online IA.

El 3 de octubre de 2023, el profesor José Manuel de Amo Sánchez-Fortún ofreció la conferencia inaugural del V Seminario Internacional "La literatura hispanoamericana en el aula: una mirada transatlántica", organizada por el Centro de Estudios Literarios Iberoamericanos Mario Benedetti (Universidad de Alicante). La charla, titulada "El impacto de la inteligencia artificial en la educación literaria: el proyecto de las lecturas hispanoamericanas", fue difundida a través del canal de YouTube de la Universidad de Alicante, y en ella se abordó de manera profunda y crítica el papel de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la literatura en el siglo XXI.

 

 

José Manuel de Amo Sánchez-Fortún es Catedrático en el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Almería. Doctor en Filología Hispánica, su trayectoria académica se ha centrado en la alfabetización académica, la lectura digital, la didáctica literaria y el uso de tecnologías aplicadas a la educación. Ha participado en numerosos proyectos de investigación y ha publicado extensamente en estos ámbitos, convirtiéndose en una figura de referencia dentro del campo de la educación literaria en contextos hispánicos.

 

Entre sus publicaciones más relevantes se encuentran obras como La alfabetización académica: cómo escribir un Trabajo Fin de Estudios, un manual práctico para la redacción de textos universitarios; Transformando la educación: el impacto de la inteligencia artificial en el aula, en el que se analiza la evolución del sistema educativo frente a la innovación tecnológica; y Redes hipertextuales en el aula: literatura, hipertextos y cultura digital, donde se explora la relación entre narrativa y medios digitales. También destacan sus trabajos sobre la promoción de la lectura, como El enfoque dialógico en la construcción del aula como comunidad interpretativa, y su reflexión sobre los clubes de lectura en La participación activa en el circuito literario.

 

La conferencia se caracterizó por su profundidad y su capacidad de vincular el pensamiento pedagógico con los desafíos actuales del mundo digital. De Amo reflexionó sobre cómo la inteligencia artificial puede integrarse en la enseñanza literaria, no solo como herramienta de apoyo, sino como un medio para fomentar la participación activa del alumnado, el pensamiento crítico y la creatividad. Destacó también el proyecto de lecturas hispanoamericanas que promueve, una iniciativa que busca la inclusión de textos literarios de América Latina en el currículo escolar, desde una perspectiva multicultural y transatlántica.

En su intervención, el profesor planteó la necesidad de pensar la educación desde una mirada crítica y ética, señalando que la implementación de la inteligencia artificial en las aulas no puede desligarse de cuestiones como la equidad, la accesibilidad y la calidad del pensamiento que se fomenta. En este sentido, su propuesta combina lo tecnológico con lo humanístico, apostando por una educación literaria renovada, participativa y profundamente contextualizada en los retos contemporáneos.

Esta conferencia no solo inaugura un evento académico relevante, sino que también contribuye a repensar el rol de la literatura en la formación de ciudadanos críticos en la era digital. La intervención del profesor de Amo nos invita a reflexionar sobre cómo formar lectores capaces de interactuar con los textos, con su tiempo y con las herramientas del presente, sin perder de vista los valores formativos que la literatura ha ofrecido históricamente.